สม ศ รอบ 4
VTR นำเสนอการประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ. ) รอบ 4 โรงเรียนธัญญสิทธิศิลป์ - YouTube
- รายงานการประเมิน
- ขั้น พื้นฐาน
- สมศ.ใช้โมเดลประเมิน4ประเทศ ประเมินรอบ 4
- เกณฑ์การประกันคุณภาพการศึกษาภายนอก สมศ. | EQDD
รายงานการประเมิน
ดาวน์โหลด เกณฑ์และเครื่องมือการประเมิน ภายนอก สมศ. ภายใต้สถานการณ์โควิด ดาวน์โหลด เกณฑ์ และ เครื่องมือการประเมิน ภายนอก สมศ. ภายใต้สถานการณ์โควิด สมศ. เปิดให้ดาวน์โหลด เกณฑ์การประเมิน: เกณฑ์และ เครื่องมือการประเมิน ภายใต้สถานการณ์โควิด เพื่อเตรียมพร้อมรับการประเมินภายนอก ของสมศ. ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค COVID-19 โรงเรียนสามารถดาวน์โหลดไปใช้วางแผนในการเตรียมรับการประเมินได้ต่อไปครับ – ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน – การศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีวัตถุประสงค์พิเศษ – ด้านการอาชีวศึกษา – ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ดาวน์โหลด เกณฑ์และเครื่องมือการประเมิน ภายนอก สมศ. ภายใต้สถานการณ์โควิด 3 ไฟล์เกณฑ์การประเมิน ไฟล์เครื่องมือประเมิน CO-02-2 แบบตรวจสอบรายงานการประเมินตนเอง (SAR) โดยคณะผู้ประเมิน การศึกษาปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน CO-03-2 แนวทางการพิจารณา SAR ตามหลักเกณฑ์ของ สมศ. CO-04-2 รายงานการประเมินคุณภาพภายนอก: ผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ COVID – 19 การศึกษาปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน CO-05 แบบคาร้องของสถานศึกษาให้ สมศ. ลงพื้นที่ตรวจเยี่ยม CO-06 ตารางนัดหมายการตรวจเยี่ยม (ระหว่างคณะผู้ประเมิน กับ สถานศึกษา) CO-07-2 แผนการเตรียมการก่อนลงพื้นที่ตรวจเยี่ยมของคณะผู้ประเมิน CO-08-2 ตารางสรุปผลการลงพื้นที่ตรวจเยี่ยม CO-09-2 รายงานการประเมินคุณภาพภายนอก: ผลการตรวจเยี่ยม ภายใต้สถานการณ์ COVID – 19 การศึกษาปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดาวน์โหลดคลิกที่นี่ ไฟล์สำรองโดยครูอาชีพ ไฟล์รูปแบบ Zip File ให้ใช้โปรแกรม Unzip แยกไฟล์ก่อนเปิดนะครับ ขอบคุณที่มาและติดตามข่าวสารเพิ่มเติม: ที่เว็บไซต์สมศ.
ผู้ประเมินคุณภาพภายนอก จะเป็นผู้เชี่ยวชาญในระดับการศึกษานั้นๆ ที่ตนเองเข้าไปประเมิน คือ การประเมินระดับพื้นฐาน ผู้ประเมินต้องมาจากระดับพื้นฐาน ประเมินอาชีวะ ผู้ประเมินต้องมาจากอาชีวะ และประเมินอุดมศึกษา ผู้ประเมินต้องมาจากอุดมศึกษาเพื่อได้เข้าใจบริบทของการศึกษาในแต่ละระดับ 2. การประเมินผลเชิงประจักษ์ ประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอกรอบ 4 จะเน้นการลงพื้นที่ไปยังสถานศึกษา พูดคุย สัมภาษณ์ ดูจากผลการดำเนินงานเป็นหลัก ไม่ใช่ดูจากเอกสารอย่างที่ผ่านมา 3. ประเมินตามความพร้อมของสถานศึกษา และตามรายชื่อที่ทางต้นสังกัดเสนอมาให้ทางสมศ. ประเมิน 4. ความถี่ในการประเมิน สถานศึกษาที่ได้รับรองการประเมินในระดับที่ดี สมศ. จะเข้าไปประเมินอย่างน้อย 1 ครั้ง ในรอบ 7 หรือ 8 ปี แต่ถ้าสถานศึกษาใดได้การรับรองในระดับที่ไม่ดี สมศ. ก็จะเข้าไปประเมินบ่อยครั้ง เพื่อให้เกิดการปรับปรุงพัฒนา ยกระดับให้ดีขึ้น และ5. การติดตามนำผลการประเมินไปใช้ โดยหลังการประเมินไปแล้ว 6 เดือน หรือ 1 ปี สมศ. จะลงพื้นที่ไปยังสถานศึกษาอีกครั้ง เพื่อดูว่าสถานศึกษาได้นำคำแนะนำของสมศ. ไปปรับปรุงหรือมีปัญหาอุปสรรคอะไรบ้าง อย่างไรก็ตาม หากผลการประเมินคุณภาพภายนอกฯ ที่นำร่องในสถานศึกษาบางแห่ง แล้วไม่พบปัญหา คาดว่าการประเมินคุณภาพภายนอกรอบ 4 ก็สามารถดำเนินการได้ในปีการศึกษา2560นี้
![สม ศ รอบ 4.1](https://i.ytimg.com/vi/8j0txVsZB2A/maxresdefault.jpg)
ขั้น พื้นฐาน
แล้ว บอร์ด สมศ. เสนอให้ สมศ. เก็บไว้ใช้วิเคราะห์ประกอบการประเมินภายนอกรอบ 5 โดยให้ไปศึกษาว่าขัดกฎหมายหรือไม่ หากไม่ก็ดำเนินการได้เลย ซึ่งจะช่วยให้การประเมินคุณภาพภายนอกรอบ 5 ดำเนินการได้รวดเร็วยิ่งขึ้น "ระยะเวลาที่เหลือต่อจากนี้ บอร์ด สมศ. มีนโยบายให้ สมศ. เตรียมพร้อมพัฒนาเกณฑ์การประเมินภายนอกรอบ 5 ซึ่งจะเริ่มต้นในปี 2564 โดยพัฒนารายละเอียดรูปแบบการประเมินให้สอดคล้องกับระบบการศึกษายุคใหม่ รวมไปถึงพัฒนาระบบการประเมินโดยการใช้เครื่องมือ เทคโนโลยีใหม่ๆ มุ่งเน้นประเมินเพื่อพัฒนาคุณภาพ ลดภาระให้แก่ครูผู้สอน และสถานศึกษาเป็นสำคัญ" นายจรูญกล่าวและว่า ทั้งนี้ เพื่อให้สอดคล้องกับสถานการณ์โรคโควิด-19 สมศ. ยังเตรียมดำเนินการด้วยการงดให้ผู้ประเมินลงพื้นที่ แต่ให้สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมผ่านทางระบบวิดีโอคอนเฟอเรนซ์ หรือโทร. สอบถามในกรณีที่บางตัวชี้วัดที่ยังมีข้อสงสัย หากพิจารณาแล้วว่า ต้องลงพื้นที่ ให้ประสานหน่วยงานต้นสังกัด และสถานศึกษา เพื่อลงพื้นที่ตามปกติในช่วงเปิดภาคเรียน ซึ่งจะช่วยให้การทำงานของ สมศ. รวดเร็ว สอดคล้องมาตรการเว้นระยะห่าง บางส่วนอาจถูกนำไปใช้กับการประเมินรอบใหม่ เพื่อให้กิจกรรมดังกล่าวมีความว่องไว คล่องตัว และสร้างความมั่นใจให้กับต้นสังกัดและสถานศึกษาให้มากกว่าเดิม น.
ได้มีการเน้นย้ําอยู่เสมอ เรื่องการลดภาระเอกสารของสถานศึกษา โดยสถานศึกษาไม่จําเป็นต้องจัดเตรียมเอกสารใดๆ เพิ่มเติมเพราะคณะผู้ประเมินจะพิจารณาจากร่องรอยหลักฐานเชิงประจักษ์ ที่สถานศึกษาใช้ในการปฏิบัติงานจริง ที่มาข่าว
63 รวมไปถึงการกำหนดแนวทางเพื่อให้สอดคล้องกับสถานการณ์การระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 สมศ. ยังได้เตรียมการดำเนินการด้วยการงดให้ผู้ประเมินลงพื้นที่ แต่ให้สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมผ่านทางระบบวีดีโอ คอนเฟอเรนซ์ (Video Conference) หรือโทรสอบถามในกรณีที่บางตัวชี้วัดที่ยังมีข้อสงสัย ส่วนสถานศึกษาที่พิจารณาแล้วเห็นว่าต้องลงพื้นที่ก็ให้สมศ. ดำเนินการตามขั้นตอน พร้อมทั้งประสานหน่วยงานต้นสังกัด และสถานศึกษาเพื่อลงพื้นที่ตามปกติในช่วงที่มีการเปิดภาคเรียน ซึ่งแนวทางดังกล่าวจะช่วยให้การทำงานของสมศ. รวดเร็ว สอดคล้องกับมาตรการเว้นระยะห่างทางสังคม ตามนโยบายของรัฐบาล ซึ่งในแนวทางที่กล่าวมานี้ บางส่วนอาจถูกนำไปใช้กับการประเมินรอบใหม่ เพื่อให้กิจกรรมดังกล่าวมีความว่องไว คล่องตัว และสร้างความมั่นใจให้กับต้นสังกัดและสถานศึกษาให้มากกว่าเดิม" นายจรูญ กล่าวทิ้งท้าย ด้านนางสาวขนิษฐา ตั้งวรสิทธิชัย รักษาการผู้อำนวยการสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา กล่าวว่า การประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอกรอบ 4 ที่ผ่านมานั้น สมศ. ได้ดำเนินการอย่างเต็มที่ในการเข้าไปประเมิน และให้คำแนะนำ เพื่อยกระดับและพัฒนาสถานศึกษาทั่วประเทศ โดยตั้งแต่ปี 59 ซึ่งเป็นปีแรกของการประเมินรอบ 4 สมศ.
สมศ.ใช้โมเดลประเมิน4ประเทศ ประเมินรอบ 4
- Bliz condo ลาดพร้าว 107.5
- ดาวน์โหลด เกณฑ์และเครื่องมือการประเมิน ภายนอก สมศ. ภายใต้สถานการณ์โควิด- ครูอาชีพดอทคอม
- ประเมินคุณภาพภายนอก รอบ 4 - Chaisri Nites (Classic Site)
หน้าหลักครูวันดี ข่าววันนี้ ข่าวการศึกษา สมศ. ประกาศรายชื่อสถานศึกษาที่ขอรับการประเมินคุณภาพภายนอก รอบ 4 ปีพ. ศ. 2562 30 มี. ค. 2562 เวลา 10:43 น. 23, 167 ครั้ง Advertisement นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ ก - ก + สมศ. ประกาศรายชื่อสถานศึกษาที่ขอรับการประเมินคุณภาพภายนอก รอบ 4 ปี 2562 เมื่อวันที่ 28 มีนาคม 2562 เว็บไซต์สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ได้ประกาศ ที่ 46/2562 เรื่อง รายชื่อสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ขอรับการประเมินคุณภาพภายนอกครั้งที่ 1 ประจำปีงบประมาณ พ. 2562 โดยมีรายละเอียดดังนี้ ดาวน์โหลดรายละเอียดไฟล์แบบ PDF ได้ที่ >> ไฟล์แนบรายชื่อสถานศึกษา ที่เข้าประเมินภายนอก สมศ. รอบ 4 TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>
คมศร วงษ์รักษา[/caption] ดร. คมศร วงษ์รักษา รักษาการแทนผู้อำนวยการสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) หรือ สมศ. กล่าวว่า ในการประเมินคุณภาพภายนอกรอบ 4 ซึ่งเป็นไปตาม Roadmap ที่รัฐบาลกำหนดไว้กับ พลเอกดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และจะเกิดขึ้นภายหลังจากการปฏิรูประบบประเมินคุณภาพการศึกษาเสร็จเรียบร้อยแล้ว โดย สมศ. ได้ทำงานร่วมกันแบบบูรณาการกับกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ. ) และสภาขับเคลื่อนการปฏิรูปประเทศ (สปท. ) เพื่อพัฒนาระบบการประเมินคุณภาพภายนอกให้สอดคล้องกับระบบการประเมินภายในของกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ. ) โดยกำหนดตัวบ่งชี้และวิธีการประเมิน ให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน ให้สอดคล้องกับกฎกระทรวง 4 มาตรฐาน ได้แก่ (1) มาตรฐานที่ว่าด้วยผลการจัดการศึกษา (2) มาตรฐานที่ว่าด้วยการบริหารจัดการศึกษา (3) มาตรฐานที่ว่าด้วยการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และ (4) มาตรฐานที่ว่าด้วยการประกันคุณภาพภายใน โดยแนวคิดหลักของการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ จะให้การรับรองตามระดับคุณภาพ ซึ่งผลการประเมินดังกล่าวเพื่อจัดกลุ่มสถานศึกษา ตลอดจนยังมีแผนการจัดทำคู่มือการประเมินรอบสี่เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการประเมินรูปแบบใหม่ สมศ.
เกณฑ์การประกันคุณภาพการศึกษาภายนอก สมศ. | EQDD
Page 4 - ผลการประเมินคุณภาพภายนอก สมศ.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) เรียกโดยย่อว่า สมศ. จัดตั้งตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ. ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ. ๒๕๔๕ หมวด ๖ ว่าด้วยมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา มีฐานะเป็นองค์การมหาชนทำหน้ำที่พัฒนาเกณฑ์ วิธีการประเมินคุณภาพภายนอก และทำการประเมินผลการจัดกำรศึกษาเพื่อให้มีการตรวจสอบคุณภาพของสถานศึกษา โดยคำนึงถึงความมุ่งหมาย หลักการ และแนวการจัดการศึกษาในแต่ละระดับ สมศ. ได้ดำเนินการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก (พ. ๒๕๔๔-๒๕๔๘) โดยไม่มีการตัดสินผลการประเมิน แต่เป็นการประเมินเพื่อยืนยันสภาพจริงของสถานศึกษา ขณะเดียวกันถือเป็นการสร้างความเข้าใจกับสถานศึกษา เพื่อให้ปฏิบัติได้ถูกต้องตามหลักการประกันคุณภาพการศึกษา สำหรับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสอง (พ. ๒๕๔๙-๒๕๕๓) เป็นการประเมินตามวัตถุประสงค์ของ สมศ. ที่ระบุไว้ในพระราชกฤษฎีกาของการจัดตั้ง สมศ. โดยนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรกมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา รวมทั้งประเมินผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขึ้นเพื่อการรับรองมาตรฐานการศึกษา และการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม (พ. ๒๕๕๔-๒๕๕๘) เป็นการประเมินเพื่อยกระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา โดยพิจารณาจากผลผลิต ผลลัพธ์และผลกระทบมากกว่ากระบวนการ โดยคำนึงถึงความแตกต่างของแต่ละสถานศึกษาซึ่งการประเมินคุณภาพภายนอกและการประเมินซ้ำสำหรับสถานศึกษาในรอบสามนี้จะต้องดำเนินการให้เสร็จสิ้นภายในเดือนกันยายน พ.